【僑訊】中華民國僑務委員會主辦，巴西中文教學協會協辦，「一○三年度巴西地區華文教師研習會」於二十七日（星期日）早上九時開始報到，很多遠地來的教師 在工作人員尚未抵達會場，最遠來自里約，此次研習總計十五所中文學校，一百三十名學員，就已經在客家大樓門口等待。九時三十分，司儀林奕君老師介紹講座連 育仁老師的學經歷後，上場的是第二次前來聖保羅的連老師的「華語文教學的發展與趨勢」。連講座首先請學員翻翻講義，看大家是否有發現他的教材都沒有在講義 裡面，原來他的材料都在網上，建議讓學生直接拿著平版電腦進課室，把課室當成與學員愉快的互動機會，讓數位融入教學中，才是有效的教學。他要老師走進學生 中，保持相當多的互動。像以往的從頭到尾都是老師在說的教法，現在的評鑑是不及格的。要讓學生怎麼學才會有興趣，這是時代的責任。科技進步的時代造成很大 的改變，一戶一支手機的時代已不見了，目前家裡的手機已比馬桶還多了，學生也幾乎人人都有手機或平版，利用手機拍攝上課情形，可以立刻上傳 Youtube，讓家長了解孩子上課的情況，也等於跟家長有所互動。社群網站的功能是不容忽視的，學生看影片學習絕對比看老師還專心，在這是翻轉式教學的 興起之際，相信大家上了這三天的課程後，一定可以培訓出明星級使用葡文教中文的老師。做為一位好老師必要具備基本知識：一、本題論－孩子本來就會的語音、 詞彙、語法、句型等等，二、教育心理學－了解孩子心理，讓他們怎麼學？三、怎麼教－如何吸引學生的注意力。四、教學工具－操作電腦。為符合學生需求，強化 學生學習動機，讓孩子自己玩出學習興趣，在教室裡帶學生說他能跟著說，叫他聽他也聽得懂，但一星期後再回到教室來，已全忘光了，這以往聽說讀寫的教法已不 行了，現在「溝通」是基本合作學習的條件，讓學生在網上互動思考，科技素養必造成主動學習，探索文化互動，這是二十一世紀五C的學習方針。五C就是溝通、 文化、比較、串聯、社群。
十二時許，從另外活動趕過來的駐聖保羅經濟文化辦事處王啟文處長與張宏昌僑務諮詢委員、關冰如僑務委員抵達，隨即開始教師研習始業式。司儀首先邀請承辦單 位會長林志孟校長致詞，他說明，今年年初，我們教協常務理事即研商兩年才一次的課程，今天在這麼寒冷又下雨的天氣，大家還這麼認真學習的精神，真是值得敬 佩。兩位講座從巴拿馬開始，一直到巴西，已走了五個國家，旅程十分緊湊，非常辛苦。建議僑委會下回要空出一天時間，讓講座休息休息，再進入下一個行程。王 處長致詞時表示，聖保羅的交通不是各人可預期的，雖說路上塞車嚴重，但本人覺得無論如何一定得參加這場兩年才一次的研習，看到老師門都兢兢業業；懷著付出 的心來從事華文教育，對僑社非常有貢獻。張委員跟關委員都一直支持中文教育，林校長更是積極推動華文教育，在此表示對大家的敬意，也歡迎遠道而來的兩位講 座，他們帶來教學上新的觀念，讓學員追得上臺灣中文教學變化，真誠感謝大家對僑界的貢獻。預祝三天的研習順利成功。郭主任受邀致詞時表示，他僅代表僑委會 向大家感謝，謝謝大家的熱烈參與研習，大家知道，沒有僑教就沒有僑社，中華文化博大精深，在座老師教學的對象並不只是華裔子弟，還有很多本地人士愛好中華 文化而學習中文的。我們教育下一代，除了靠大家的努力之外，一股熱忱是必要條件，今天大家群聚一堂，聆聽兩位講座的課程，請大家好好把握機會充電。張宏昌 委員也提及，兩位講座學有專精，才被僑委會遴選出來，一定會給大家很大的收獲，我們文化中心在全世界是屬一屬二的，僑委會對海外僑教的重視。今年雙十節還 有一團綜藝團來宣慰僑胞，顯示出重北輕南一事已有些改善。在此預祝教師研習圓滿成功。關委員則表示，她也報名參加研習，所以她也是學員，我們大家一起學 習，一起成長，一起努力。彼此共勉勵。
兩位講座都非常謙虛，連老師說很感謝僑委會給他們學習的機會，可以了解各國對教學的渴望與需求。之前去的四個國家都是西語系列，現在是葡文，在我上課中有 任何疑問，歡迎隨時發問。張老師則以東北三寶來引起動機，小學三寶是起立、敬禮、老師好。中學生是補習、熬夜、拼大考。大學是複制、貼上、過就好。傳統老 師則是劃線、重點、這會考。華語老師說唱、文化、樣樣好。在場研習老師要親切、溫暖、笑容好。巴西三寶為咖啡、足球、嘉年華。這次研習絕對專業提升、經驗 交流、明天一定會更好。出社會要親切、溫暖、笑容待人。我們老師要文化、交流、明天會更好。中文教協副會長羅蘭芳補充說明，連老師在二○○八年教師研習時 曾來過聖保羅，目前是僑委會數位教師培訓的的主要人物，很少有人沒上過他的課的。當年巡迴講座還有大家所熟悉的辛玉蓉校長跟卲盈容老師，。張憶如老師從事 巡迴教師職已十年，且已跑過二十個國家，在臺灣教學已然二十七年。兩位學經歷都非常豐富，歡迎大家盡量取經。
下午大家享用過便當後，張憶如老師的「生活華語教學活動與華語教案設計」登場。張老師先提到巴西真夠遠，往南美洲飛的班機上，是吃飽、睡飽、就是到不了。 惹得大家哄堂大笑後，開始指導大家她所編的電腦操，讓大家舒活舒活筋骨。同時說明教學是一種魔術，老師就是魔術師，看怎麼變化教材與教法，是老師的責任。 她以實務案例拍好多短片輔助學習，用顏色區分筆順，讓孩子記憶、思考、理解。別用學生痛苦老師辛苦的方式，強調快就是慢，慢就是快的原則，因為海外孩子無 語言生活環境，又缺少練習機會，要讓學生輕鬆入華語的第一步，絕不能教學生不理解的語詞，帶孩子玩出語言感覺遊戲。華語教學秘笈則須一、說話標準能力。 二、和學生心電感應能力。三、資訊能力加強。四、要超級年輕的心。至於學習階段分五項：蜜月期（動機強）文化衝擊（語用失誤）初極適應（自我調整）孤獨階 段（獨學無友）融合階段（自然交流）。蜜月期跟融合階段是快樂期，中間則全靠老師，足見老師的方法是多麼重要。張老師更設計好多語言遊戲如：鬥牛遊戲、頭 頂猜等等，最後配合手做天燈製作，完成第一天的課程。
第二天早上是憶如老師的「華語文Thinking Map寫作教學」，老師先以兩首唐詩帶動學員活動活動後，老師先把臺灣孩子寫給中南美華語老師的信，張貼在白板上，再告訴大家，她如何引導孩子們從報紙中 剪下十五個認識的字，再寫封信給中南美洲的中文老師們，信的內容，必要用到剪下來的十五個字。也可利用擴句練習、填充作文、看圖寫作、讀寫作文到實務作 文，甚至於比較兩個人物的方式，建議提早寫作好使孩子善用詞彙應用。她也建議給學生一人一袋口語登錄卡，老師把孩子說的詞語寫下來做成卡片，讓學生自己保 管，最方便用彩色名片卡製作。第一節下課前，張老師要學員剪下十個字再把這十字放進寫給連老師的情書中，越誇張越好，大家攪盡腦汁用心合作，課室熱鬧非 凡，這也是吸引孩子學習寫作的好方法。更強調寫作是一個獨立的思維活動，盡量讓孩子寫熟悉的內容。方法用得對，學生絕不會害怕寫作文。第二堂還是張老師的 「華語拼音教學與口語正音教學」，說明口語要速度平穩貼近生活，讓習慣完整表達，說話主題與表情豐富，說話手勢優美，語音清晰不模糊，四聲清楚翹舌音準 確，語音聲調要悅耳。指導孩子分明四聲調跟輕聲，老師設計一連串動作與口訣：一聲比稻草人手伸直，二聲像新超人右手高舉，三聲大力士雙手握拳勾起，四聲像 小飛俠右手向下，輕聲石頭王雙手在頭頂上，老師念語詞，讓孩子比動作分別四聲調，如此他們即可分別出聲調，在遊戲中學，真是好方法。老師建議同音連讀或相 聲是良好的口語教學方法。
下午登場的是連老師的「華語數位遊戲倒如教學實務」，建議老師試著不被教案所牽制的方法，利用平版在課室裡玩出許多好玩的遊戲，其實只要安裝好一台電腦即 可連結多部平版，使一間普通課室變成數位教室。用這種方式教學生學說話練習，是最輕而易舉的。提醒老師應具備上網能力，使用懶人包功能翻轉華語教學。老師 應帶著學生利用平版或電腦上雲端，在課堂上創造新活力。並介紹免費網站讓大家下載軟體，指導學生自製電子書或讓小朋友當主播報導校園新聞練習對話。利用平 版把電視綜藝節目裡的超級比一比帶進課堂，組隊競賽營造學生熱烈學習的氣氛與興趣。這樣子孩子對學習華文就越來越有自信，更進一步愛上中文。
最後一天一大早，連老師的「華語文教學創意設計」課，連講座先繼續前一天下午的課題，並反問大家昨天給的功課都做好了沒？他要大家去WWW.EDMODO 網站註冊，它是很社群的東西，在這網站裡，漢字教學、詞彙教學、語法教學、說話教學等等，都有很新奇又有創意的遊戲，來幫忙吸引學生學習的興趣，裡頭的遊 戲種類，連老師們都會玩出興趣，更別說是學生了。同時也介紹孩子會說會聽可是看不懂，外國人很有興趣學習者，可以自學華語的好方法，要大家去Google 網站，使用翻譯工具裡面的詞彙庫，有發音注音、漢拼的輸入法，拼音只打聲母不必加聲調，用這種方式打出詞或句子非常地快。他也介紹很多教學網站給大家知 道，同時說明不必去記憶網址，因為這些教學網站都是網網相連的。若是讓學生在家裡練習，可自行拍攝教學影片，上傳到Youtobe直接編輯，讓學生可看到 老師教學的影片。連講座的講解是很新潮的，很先進的，六十歲以上的老師有些追不上，但是大家都求知若渴，特別感謝文化志工電腦老師東尼、奕君跟熊老師充當 助教，幫忙動作較慢的學員，讓大家都能趕上進度。
下午最後一堂課，是憶如老師的「華語文多層次班級經營親師一把罩」，張老師提及未來教師三要；國際化、品格力、學習力，這三樣在場老師全符合。同時要求老 師想辦法吸引孩子的注意力，得站在學生的高度看他們的視野，了解學生的想法，老師跟學生要產生心流狀態，達到訊息傳遞。請大家了解優秀是教出來的，用心指 導學生一個不一樣的人生。更說明好老師不該生氣，也不該犯錯，更不該在學生面道歉，才不至於減損尊嚴，讓學生瞧不起。「班級經營」說穿了就是對學生不當行 為不當的處理或處罰，華文教師要相信、專業、共同努力，在課室裡頭學生發聲要多於老師，遵守教師十守則：一、心電感應，二、零時差調整，三、血盆大口， 四、美魔保鮮，五、平行輸出，六、先嚴後寬，七、十八般舞藝樣樣精，八、雙管齊下、九高成功率，十、百寶箱。由於E化孩子對歷程改變不足，所以得想盡辦法 吸引學生注意力。老師就是負責孩子在課室裡的學習成效，她就得像魔術師千變萬化，讓學生吸收。三天的課程在二十九日下午三點半圓滿落幕。
四時開始，中文教協副會長陳翠璧主持心得分享，她首先向遠道而來兩位講座致上無限的謝意，並提及三天的研習，大家一定學很多很多，兩位老師站在時代的尖 端，我是努力在追趕，希望趕得上。三天來，人數沒減少，足見大家願意學習的心，真令人欽佩。瑪琍亞中文班張志齊說明，兩位講座的課程，是二十年以來的精 華。八年前，連老師前來上課講授的是差不多一樣的內容，那時我覺得好煩，此次卻有很大的進展，臺灣華語文教學的水準太棒了，不來上課太可惜了，這次收獲真 的太多太多了，謝謝兩位老師。康賓那斯陳華洸表示，這次的課程讓我感到年齡問題真是太重要了，我馬上就八十歲了，教中文的熱忱有，但是電腦功夫差太多了！ 真的想邀請連老師來私下指導我電腦，也請張老師來我們康賓那斯走走，本人跟陳校長一樣要追著跑。來自里約的劉特清牧師是每逢研習都自費搭飛機前來，此次研 習帶給我很多資訊，兩年一次的研習，已經不簡單，但是我們南美洲這麼遠，我希望僑委會每年都辦。慕義教會中文班負責人劉慈媛則表示，每次參加研習都收到不 少新資訊、新的視野，張老師的遊戲中學習的方法，真的非常棒。華僑天主堂劉秀美說，我的資歷不深，教學都很傳統化，此次上課雖說很緊湊，但真的是一個享 受。佛光緣中文班羅蘭芳則提及，此次課桌倚的排列很特別，每人都很認真聆聽講座傳授，兩位講座發心非花心（一笑），來指導我們，大家也都把握這個互相交流 的機會，希望往後我們的表現不會令講座失望。
心得分享結束後，馬上進行結業式。司儀奕君老師，首先邀請中文教協會長林校長致詞，他說三天下來，大家都非常辛苦，兩位講座絲毫不藏私，他們的寶實在太多 了，讓大家改變教學的看法跟做法，透過這次研習，我們都還有求新的空間，大家都是很負責的教師，在此特別感謝兩位講座與聖保羅文化中心提供這麼棒的場地， 才使得此次研習圓滿。駐聖保羅經濟文化辦事處王處長也表示，很高興有始有終參加始業式跟結業式，時間真的過得太快了，本人也向兩位講座致意，謝謝他們帶來 新的教學方法，新思維，三天收獲豐盛，我感到大家都認同他們的新方式、新理念，劉牧師要求每年一次，我們會向國內反應，在此預祝講座一路平安抵達下一站。 文化中心郭主任也說明，僑委會對海外僑教的重視，也很欽佩兩位講座的傾囊相授，本人看過以往教師研習的歷史照片，發現在場的老師，很多位都還在內，大家二 十餘年來，堅持崗位，真的很讓人敬佩。在此祝大家身體健康。張宏昌僑務諮詢委員受邀致詞時表示，他也跟處長一樣有始有終，就是沒參與研習，但我每次返國參 加僑務會議，也都參與僑教組，盡力提對海外僑教有幫助的提案，從剛剛心得分享中，已得知大家都收獲滿滿，三天不缺席的研習，我很敬佩大家。關委員更是說 明，她跟大家同進退，心交流在一起有溫暖相聚，希望講座把學問留下來，把我們的心帶走，中文教協工作團隊的凝聚力，在此次研習活動中表現滿分。貴賓們的勉 勵結束後，兩位講座也一致表示，連老師說，從各位的眼光中，了解大家的求知欲，各位有任何疑問，都可在教學平台上反應給我們或E-Mail給我，透過大家 回饋，我可以提供給大家新資訊與新教學理念。張老師則表示，教學是一個工作、一個藝術、一個魔術，我們一起努力以赴。隨即林校長代表贈送禮品給兩位講座， 是巴西正牌足球衣。中華會館和華僑天主堂也都贈送禮物後，請王處長頒發結業證書，由各校代表接受而完成一○三年巴西地區華文教師研習。
緊接著移師至觀世音素菜館舉行謝師宴，席中安排卡拉OK助興，氣氛非常熱絡。郭主任伉儷、林校長伉儷、徐主任伉儷、兩位講座都一一上台演唱，大家邊享用精緻的素食料理邊欣賞表演，七時三十分在林校長跟兩位講座與兩位副會長逐桌敬酒後，圓滿結束謝師宴。
